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诗情画意话“革命”——记一堂别开生面的直播思政课
2020-03-30 16:58:55
        3月26日下午1:30,我们如约进入了马克思主义学院王向明老师的QQ直播课堂,两张春花烂漫的图片带入了对春天的无限憧憬和想象,在陆游和毛泽东分别创作的《卜算子.咏梅》的欣赏中导入了《专题二  新民主主义革命理论》专题的学习,接着通过《沁园春.长沙》、《沁园春.雪》、《忆秦娥.娄山关》三首经典之作的解读,阐述了新民主主义革命要解决的“反对谁?”、“依靠谁?”、“谁来领导?”、“走什么路?”等几大问题,最后用详实的历史数据和事实得出新民主主义革命理论的“三大法宝”。在直播过程中,老师时不时启发引导学生思考,学生积极参与讨论互动并在群里实时分享自己的思考答案。
 
        习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调:推动思想政治课理论课教学改革创新,要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。现在的学生兴趣广泛、好奇心强、求知欲盛,他们往往不满足于泛泛的论述,希望老师能把思想性、知识性、趣味性融为一体,增强感染力。
        王老师这堂课很好地贯彻落实了习近平总书记的这一要求,把深邃的“新民主主义革命理论”用富有感染力的毛泽东诗词来串讲,诗情画意地带着学生穿越了整个新民主义的宏大革命场景,以“有趣的”方式引领学生感知、理解“有意义”的事件。虽然这是一堂网络直播课,不能直接观察到学生表情,但教师可从学生的课堂参与度和课堂氛围感觉到,学生的注意力和情绪随着对毛泽东不同阶段创作诗词的欣赏,时而为国担忧,时而豪情壮志,时而未雨绸缪,时而柳暗花明……在不知不觉中让学生领悟到了:当今中国的发展现状来之不易,多少艰难的岁月换来了现在的和平幸福年代。
        王老师把精深的思想讲得深入浅出,把宏大的理论讲得别开生面,给学生心灵埋下了家国情怀和真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子,把立德树人的根本任务落实落细落小,以思政老师特有的担当和自信带头上好思政在线教学每一堂课,构建一门触碰心灵的好课程。王老师的教学理念和教学策略值得我们学习和借鉴,围绕“如何提高课堂实效性”这一问题,引发大家进一步深入思考。
【案例点评】
        本案体现了王老师精心设计课堂,精彩呈现课堂,精致达成目标,给我们提供了一堂成功的在线课堂教学范例,具有一定的典型性和借鉴性。
首先,王老师根据学情、教学内容、在线特点精心设计课堂教学。主要体现在以下两个方面:一是精心设计导入环节。王老师根据这节课内容,选择了相应图片和毛泽东诗词来激发学生学习兴趣,显得自然、适切。二是精心设计教学过程。整堂课从课堂导入到新授知识再到活动讨论、概括提炼,无论是授课形式、教学方法、还是问题提出,都是精心设计,具有一定的趣味性和较强的互动性。
        其次,王老师通过采用与学生特点相适宜方式和方法精彩演绎课程内容。她以师生共同解读毛泽东经典诗词为手段,通过问题链的形式,层层设问,组织讨论,启发学生思考,不断维持、促进学生的思维向更高、更深的方向推进,取得了实效。
        最后,王老师通过枯燥理论的情境化、可视化呈现,让学生由走近历史逐渐走进历史,不仅获得了知识和能力,而且在过程和方法上也得到了老师的指导,更重要的是,通过这堂课的学习经历和体验,学生在情感、态度和价值观上产生了一定潜在的、积极的变化。
        王老师的直播课入选学院在线教学质量监控典型案例。
 
 
 

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